隨著畢業季到來，如何將大學所學轉化為實務能力，是許多學生開始思考的重要課題。本系於6月12日舉辦「114學年度第2學期心理學專業總整課程期末成果發表座談會」，由系主任郭建志主持，透過學生研究成果分享與經驗交流，呈現本學期課程推動成果。
總整課程（Capstone Course）旨在整合學生於大學期間所累積的專業知識、研究能力與實務經驗，引導學生思考心理學在不同場域中的應用可能。
結合理論與實務 拓展心理學應用視野
郭建志主任表示，心理學的價值不僅存在於課堂與研究場域，也能回應產業與社會的實際需求。因此，本學期課程除研究訓練外，也安排多場跨領域專題演講，內容涵蓋人工智慧、人機互動、認知神經科學及臨床心理應用等主題。
課程期間，學生亦前往資誠企業管理顧問股份有限公司（PwC）人才與組織變革諮詢組參訪，了解心理學在人力資源管理、組織發展與人才培育等領域的實際應用情形，並與業界專家進行交流。
此外，政大心理系本學期分別與資誠（PwC）及康士藤管理顧問有限公司簽署實習合作意向書（MOU），期望透過產學合作機制，提供學生更多元的實習與職涯探索機會。
關注當代議題 研究主題多元豐富
本學期共有21位學生參與總整課程，研究主題涵蓋工商、發展、認知與社會心理等領域，展現學生對當代議題的關注與思考。
其中，生成式人工智慧（AI）成為不少學生的研究焦點。有學生探討在組織情境中，過度承擔者（Overfunctioning Person）是否較傾向使用AI而非與同事合作，嘗試從工商心理學角度分析AI技術對職場互動與合作模式的影響；也有學生研究本地助理AI（Local AI Assistant）在隱私保護與工作決策上的應用，反映心理學與新興科技結合的研究趨勢。
除了科技相關議題外，學生也關注教育與輔導現場的實務經驗。有同學分享在輔導機構帶領團體活動的歷程，從個案互動到團體經營，進一步思考發展心理學理論在實務工作中的運用。
值得一提的是，本課程亦吸引非心理系學生參與。來自新聞系與日文系的學生透過參與心理學實驗室研究，逐步學習研究方法與文獻閱讀技巧，並嘗試將心理學觀點與原有專業背景結合，發展跨領域研究主題。
學長姐經驗分享 建立交流支持網絡
本次成果座談會也邀請目前就讀研究所或於企業實習的學長姐返校交流，分享研究歷程、實習經驗及升學準備心得。
在輕鬆的交流氛圍中，學長姐針對研究架構規劃、研究動機發想、文獻搜尋技巧及實習面試準備等議題提供建議，協助學弟妹釐清未來方向。透過經驗傳承與同儕交流，學生得以在學習歷程中獲得更多支持與參考。
持續深化總整課程 培育多元心理學人才
根據課程規劃，學生將於下學期以海報形式進行最終成果發表，進一步整合研究成果與學習歷程。
透過總整課程的推動，心理學系希望協助學生在畢業前完成專業知識、研究能力與實務經驗的整合，培養面對未來升學與職涯發展所需的能力。
本次成果發表不僅展現學生一學期來的學習成果，也反映心理學在科技、教育、組織管理與社會議題中的多元應用。從研究議題的選擇到實務經驗的累積，學生逐步將課堂所學轉化為理解與回應現實問題的能力，展現心理學專業的廣泛可能性。
